16h samedi - Ma thèse en 5 minutes [Fête de la science 2025]

Ces rencontres sont organisées par les bibliothèques universitaires et la Direction de la recherche de l'Université Paris Nanterre ; cette session s'inscrit dans le cadre de Fête de la science 2025 de l'Université Paris Nanterre. 
 

Tanguy Duarte, 2023, Science politique, DSP
Thème : Accompagnement social des allocataires du RSA
Résumé : L'objectif de ce travail de recherche vise à évaluer l’impact de l’accompagnement dont bénéficient les allocataires du RSA suivis par les services sociaux départementaux, avec pour objectifs d’identifier ses effets multidimensionnels sur les trajectoires sociales individuelles.

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Joanne Dubail, 2024, Psychologie clinique, CLM
Thème : L’accompagnement psychologique des personnes endeuillées par le suicide d’un proche
Résumé : L'objectif de cette thèse est de proposer un accompagnement psychologique personnalisé aux personnes endeuillées par le suicide d'un proche (parent, enfant, fratrie, ami, etc.).

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Louise Dujardin, 2023, Psychologie sociale, CLM
Thème : Toutes les féministes sont-elles les mêmes ? Représentation des femmes féministes dans la société
Résumé : L'objectif de cette thèse est d'explorer la façon dont les gens se représentent les femmes féministes. Sont-elles perçues comme étant plutôt chaleureuses ? Ou morales ? Peut-être déterminées ? Ces croyances qu'ont les gens à propos des féministes, ce sont des stéréotypes. Dans ces travaux de recherches, on cherche à comprendre si ces stéréotypes peuvent être différents en fonction des étiquettes qui accompagnent les femmes féministes, comme par exemple leur origine. Est-ce que l'on se représente de la même façon une femme féministe française et une femme féministe maghrébine ? C'est à cette question que nous essayons de répondre.

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Margot Masson, 2023, Sciences de l’éducation, CLM
Thème : Accompagner une politique éducative par la recherche
Résumé : Cette thèse s’intègre dans l’évaluation du dispositif « Cité éducative », qui a pour objectif de développer des actions éducatives en faveur des enfants et des jeunes des quartiers prioritaires, et de renforcer les liens entre les acteurs de l’éducation (parents, écoles, associations, etc).

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